Det ved vi
Generativ AI kan hjælpe med brainstorming, feedback, forklaringer og med at se et problem fra flere vinkler. Den kan også opdigte oplysninger, fremstille usikre svar overbevisende og skjule, hvor informationen kommer fra.
AI gør det let at producere mere tekst, flere billeder og mere indhold. Derfor bliver en vigtig digital kompetence ikke kun at finde information, men at vælge, hvad der faktisk fortjener opmærksomhed. Læs om informations-overload →
Det ved vi ikke
Teknologien og brugen ændrer sig hurtigt, og langtidsvirkningerne i undervisning er endnu ikke klart kortlagt. Resultatet afhænger i høj grad af opgaven, elevens forhåndsviden og måden AI indgår på.
Digital Tarv anbefaler
- Brug AI til spørgsmål, idéer og feedback – ikke som skjult forfatter.
- Kontrollér faktuelle påstande i troværdige originalkilder.
- Læs selv grundteksten, før du beder om et resumé.
- Forklar med egne ord, og vær åben om brugen af AI.
- Spørg: Hvad bygger svaret på, og hvad kan være forkert?
Læs videre
Læs vores metode og kildeprincipper, og se hvem der står bag Digital Tarv.
Kilder og videre læsning
PISA 2025 – læsning, Danmark ↗Børne- og Undervisningsministeriet · Observationsdata
Guidance for generative AI in education and research ↗UNESCO · International vejledning