Senest fagligt gennemgået: .
Flere måder at mødes på
Klassefællesskabet behøver ikke kun eksistere til to forældremøder om året. Prøv en skovtur, legeplads, spejderdag, gymnastik, bål, LEGO, Minecraft-dag, brætspil, madlavning, kreativ workshop, gaming eller naturtur.
Et barn, der kæmper ét sted, kan få mulighed for at vise andre styrker i en ny ramme.
Nære fællesskaber kan være en modvægt til en digital verden, hvor barnet hele tiden præsenteres for mennesker langt uden for sin egen hverdag. Et stærkt lokalt fællesskab kan gøre relationerne mere konkrete. Læs om social overload og det digitale vindue →
Ingen ny pligt
Ikke alle kan deltage hver gang, og aktiviteter bør planlægges, så økonomi, transport og forskellige behov ikke bliver barrierer.
Digital Tarv anbefaler
Begynd småt: én frivillig aktivitet med lav adgangstærskel. Lad familier byde ind med forskellige idéer, og gør plads til både fysisk og digital leg.
Et stærkt klassefællesskab giver børn adgang til flere voksne, flere erfaringer og flere måder at lykkes på.
Det digitale klassefællesskab
Fagligt perspektiv
🔎 Kilden siger
Børns Vilkår fremhæver, at onlinefællesskaber ofte fortsætter relationerne fra skole og fritid, og at det kan være betydningsfuldt at stå udenfor.
Børns Vilkår – Digitale fællesskaber
⚠️ Det kan vi ikke konkludere
Det dokumenterer ikke, at én platform er nødvendig, eller at alle digitale og fysiske relationer er ens.
🌱 Digital Tarv konkluderer
Aftal fælles normer for invitationer, tone og hjælp ved konflikter. Et stærkt klassefællesskab skal have plads til børn, også når familier vælger forskellige digitale løsninger. Del praktiske beskeder og invitationer, så deltagelse ikke kræver én kommerciel platform.
Læs om sociale medier, klassefællesskab og #KIGOP.
Når vinduet også bliver et spejl
Fagligt perspektiv
🔎 Kilden siger
I “100 børn” beskriver Børns Vilkår forventninger til at passe ind, se rigtig ud og præstere. Nogle børn vender skylden indad, når de ikke oplever at høre til.
⚠️ Det kan vi ikke konkludere
Børnenes fortællinger viser oplevelser, ikke at sociale medier alene forårsager presset. Metaforen om telefonen som spejl er Digital Tarvs egen.
🌱 Digital Tarv konkluderer
Telefonen kan blive et spejl: Er jeg lige så populær? Har alle andre mere spændende liv? Informations-overload kan også opleves som pres fra sammenligning. Tal om, at udvalgte glimt af andres liv ikke skal være målestokken for ens eget. Ikke mindre verden. Bedre filtre – også for sammenligning.
Fællesskab gør det lettere at være forskellig. Læs om informations-overload, social sammenligning og #KIGOP.
Voksnes ansvar og fællesskabets rammer
Fagligt perspektiv · Organisationens perspektiv
🔎 Kilden siger
BUPL efterlyser plads til pædagogers relationsarbejde. Børns Værd arbejder for forebyggelse, børneperspektiver og højere kvalitet i dagtilbud, skoler og fritidstilbud.
BUPL – Trivsel for alle børn og unge · Børns Værd – For en bedre start
⚠️ Det kan vi ikke konkludere
Det er organisationernes prioriteringer, ikke effektmålinger af bestemte normeringer eller indsatser.
🌱 Digital Tarv konkluderer
Børn skal ikke bære ansvaret for at navigere dårlige rammer alene. Voksne bør skabe inkluderende miljøer, lytte til børnene og følge op på, hvem der ikke får mulighed for at deltage.
Læs om digitalt liv og trivsel →
Læs videre
Læs vores metode og kildeprincipper, og se hvem der står bag Digital Tarv.