Skolegang og skole-hjem-samarbejde

Læs sammen – også når barnet selv kan læse

Læsning er ikke kun træning. Det er også fællesskab.

Forskning og vejledningDigital Tarvs rådOpdateret

Forskningen siger

EEF fremhæver fælles læsning som en relevant måde at engagere forældre i børns læring. Samtalen om indholdet kan være en del af aktiviteten.

Det ved vi ikke

Der findes ikke én opskrift, der passer til alle aldre og læseniveauer. Læsevanskeligheder kræver undertiden faglig støtte fra skolen; hjemmet skal ikke stå alene med opgaven.

Digital Tarv anbefaler

  • Lad barnet være med til at vælge en bog, tegneserie eller tekst om en interesse.
  • Læs højt på skift, eller lad barnet lytte, mens du læser.
  • Spørg: “Hvorfor tror du, personen gjorde det?” og “Hvad mon der sker nu?”
  • Giv plads til spørgsmål frem for kun at rette fejl og måle hastighed.
  • Vælg en kort, rar stund, der passer i jeres hverdag.
  • Spørg læreren, hvordan I bedst støtter, hvis læsningen føles meget svær.

Nysgerrighed på teksten er vigtigere end en perfekt oplæsning.

Læs vores metode og kildeprincipper, og se hvem der står bag Digital Tarv.

Kilder og videre læsning

Parental engagement ↗Education Endowment Foundation · Forskningsoversigt

Det vigtigste er ikke perfektion

Du behøver ikke være lærer, psykolog eller IT-ekspert for at støtte dit barn.

Vær interesseret. Skab struktur. Tal sammen. Reagér tidligt. Samarbejd med skolen.

Det gør en forskel.

Vælg noget at gøre denne uge →